Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis Obgin di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia (UMI) Makassar telah mendapatkan izin pembukaan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia No. 463/E/O/2024. Program ini adalah salah satu dari tiga program studi yang dikelola oleh Fakultas Kedokteran UMI, yang berdiri sejak tahun 1992 dan telah menghasilkan ribuan alumni yang tersebar di berbagai wilayah di Indonesia. Saat ini, Fakultas Kedokteran UMI memiliki dua program studi lain, yaitu Program Studi Sarjana Kedokteran dan Program Studi Profesi Dokter, yang keduanya telah terakreditasi unggul oleh LAM-PTKes.
Dokter Spesialis Obgin yang Profesional (Medical Expert):
Seorang dokter spesialis yang mampu memberikan pelayanan kesehatan ibu dan sistem reproduksi wanita secara holistik, komprehensif, dan berbasis bukti terbaik. Memiliki wawasan ilmiah dan keterampilan klinis yang tinggi, disertai iman dan takwa kepada Tuhan YME, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika profesi, dan moralitas. Lulusan juga menjadi pembelajar sepanjang hayat yang berkontribusi aktif dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, mencintai tanah air, dan bertanggung jawab sosial.
Pengambil Keputusan (Decision Maker):
Individu yang mampu berpikir sistematis dan analitis dalam menghadapi permasalahan kebidanan dan kandungan secara menyeluruh. Mampu mengambil keputusan secara cepat, tepat, dan bertanggung jawab berdasarkan ilmu kedokteran mutakhir dan prinsip-prinsip keselamatan pasien.
Komunikator (Communicator):
Dokter spesialis yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang efektif dan empatik dalam berinteraksi dengan pasien, keluarga, sejawat, dan tenaga kesehatan lainnya. Mampu menjelaskan informasi medis secara jelas dan menghargai nilai-nilai budaya, sosial, dan agama pasien.
Pemimpin (Leader):
Individu yang memiliki jiwa kepemimpinan, integritas tinggi, dan kemampuan memimpin tim pelayanan kesehatan. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah secara strategis dengan memberdayakan seluruh potensi tim dan sumber daya yang ada dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan obstetri dan ginekologi.
Manajer (Manager):
Seorang profesional yang mampu mengelola sumber daya secara efisien dan efektif dalam penyelenggaraan pelayanan kesehatan. Memiliki kemampuan manajerial dalam perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi program kesehatan reproduksi serta mampu berkolaborasi lintas sektor.
Peneliti (Researcher):
Individu yang kritis, inovatif, dan mampu melakukan penelitian ilmiah yang relevan dalam bidang obstetri dan ginekologi. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan pendekatan multidisiplin untuk menjawab permasalahan kesehatan secara global dan menerapkan hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pelayanan kepada masyarakat.
Muhsin:
Dokter spesialis yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai iman, Islam, dan ihsan dalam praktik kedokteran. Mampu menempatkan akhlak sebagai fondasi dalam menjalankan profesi, menerapkan kaidah fikih dalam pengambilan keputusan medis, serta senantiasa bekerja dalam bingkai syariah dan kolaborasi yang saling menghormati.
Menghasilkan dokter spesialis obstetri dan ginekologi yang bermutu, berkarakter islami dan unggul dalam pelayanan kesehatan holistik dan komprehensif berbasis kedokteran komunitas berfokus pada gizi kesehatan reproduksi
Tujuan Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis Obstetri dan Ginekologi adalah menghasilkan dokter spesialis yang kompeten, profesional, dan beretika dalam memberikan pelayanan kesehatan reproduksi secara komprehensif; unggul dalam pengembangan ilmu dan teknologi melalui penelitian; adaptif terhadap perkembangan zaman; mampu berkontribusi dalam pengabdian masyarakat; serta memiliki jiwa kepemimpinan, kemampuan komunikasi, dan integritas moral yang tinggi.
Sasaran Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis Obstetri dan Ginekologi adalah menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan beretika; meningkatkan kualitas penelitian yang relevan dan aplikatif; memperkuat pengabdian kepada masyarakat di bidang kesehatan reproduksi; serta membangun jejaring kolaboratif nasional dan internasional. Strategi yang digunakan meliputi penerapan kurikulum berbasis kompetensi, penguatan sistem evaluasi berbasis kinerja, peningkatan kapasitas dosen dan staf, serta integrasi penelitian dan pengabdian dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan mencakup pembelajaran berbasis kasus, diskusi ilmiah, bedside teaching, simulasi keterampilan klinis, e-learning, serta rotasi klinik di berbagai jenjang layanan kesehatan.
